廣州冠澤信息科技有限公司

智慧校園電子班牌一體機(jī)生產(chǎn)、銷售  —  國內(nèi)先進(jìn)企業(yè)
注重工作細(xì)節(jié),提高服務(wù)品質(zhì)
7*24小時(shí)服務(wù)熱線:
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快速了解智慧電子班牌智慧校園系統(tǒng)建設(shè)中的重要作用
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3.家校共育
智慧校園解決方案為管理者、老師、家長、孩子搭建起實(shí)用便捷場景豐富的學(xué)習(xí)成長交流互動(dòng)平臺
4.素質(zhì)評價(jià)
智慧班牌綜合素質(zhì)評價(jià)包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與長現(xiàn)等六個(gè)方面全面記錄學(xué)生成長

5.走班排課
智慧校園系統(tǒng)從新課改和高考改革出發(fā)構(gòu)建,將校園管理系統(tǒng)與“智慧校園教學(xué)”模式相結(jié)合,旨在將培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的邏輯流程具體化,將校園教務(wù)教學(xué)管理信息化,打造最全面符合課改要求的教育管理信息化平臺
2.辦公教學(xué)
校園電子班牌為學(xué)校、老師提供便捷的教學(xué)管理辦公工具,提升學(xué)校的信息化管理水平
1.校園文化
電子班牌充分展示學(xué)校教育教學(xué)特色、師資力量、新聞動(dòng)態(tài)、學(xué)生風(fēng)采等
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更垂直的智慧校園解決方案,滿足廣泛的校內(nèi)需求
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副標(biāo)題

信息發(fā)布解決方案
校園考勤解決方案
校園測溫防疫解決方案
智能考場布置解決方案
家校互通解決方案
多媒體信息發(fā)布解決方案
智慧電子班牌替代傳統(tǒng)班級黑板報(bào)、墻體宣傳,通過實(shí)時(shí)的高清屏幕,展示學(xué)校通知公告、班容班貌、 校園風(fēng)采、今日菜譜等內(nèi)容,全方位展示校園及班級信息,加強(qiáng)班級、校園文化建設(shè)
靈活設(shè)置展示時(shí)間,全屏輪播的方式展示視頻、 圖片,文字滾動(dòng)通知等校園宣傳資訊,實(shí)現(xiàn)學(xué)校 多種類型的信息化展示需求
校園考勤解決方案

學(xué)生在校園電子班牌上考勤后,考勤消息及實(shí)時(shí)照片立即推送至微信客戶端,家長可在微信客戶端及時(shí)進(jìn)行查看自己孩子的到校和離校情況,老師也可及時(shí)了解本班學(xué)生的考勤情況

考勤時(shí)間點(diǎn),系統(tǒng)自啟動(dòng)攝像頭進(jìn)行人臉別工作。學(xué)生進(jìn)入拍攝區(qū)后,系統(tǒng)自動(dòng)識別并進(jìn)行拍照、推送考勤信息。家長可在微信客戶
端及時(shí)進(jìn)行查看自己孩子的到校和離校情況,老師也可及時(shí)了解本班學(xué)生的考勤情況

校園測溫防疫解決方案

校內(nèi)學(xué)生在智慧班牌上考勤時(shí),體溫超出所設(shè)定的溫度,即會(huì)將異常體溫溫度的學(xué)生的信息及溫度實(shí)時(shí)推送給學(xué)校管理員及當(dāng)班班主

任,及時(shí)發(fā)出體溫預(yù)警推送,可讓學(xué)校管理員及班主任老師及時(shí)了解情況,加強(qiáng)防控!


可以在短時(shí)間內(nèi)快速檢測學(xué)生的體溫,及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況,有效防控疫情
智能考場布置解決方案
無紙化辦公,考場信息一目了然,學(xué)生及教師可在智慧班牌終端上進(jìn)行查詢,既能提高效率,又能實(shí)現(xiàn)環(huán)保
管理員根據(jù)學(xué)校每一次的考試安排,設(shè)置各考場的考試科目和考試時(shí)間,更可設(shè)置電子考試座位表,學(xué)生及教師可在班牌終端上進(jìn)行查詢考場信息
家校互通解決方案
家長通過微信公眾號可以查看子女在校成績、考勤記錄、綜合素質(zhì)評分、線上作業(yè)等,也可以給子女提交請假申請、對子女發(fā)送留言
內(nèi)容、接受子女視頻通話及語音通話請求,子女也可自主向家長回復(fù)文字留言
學(xué)生自主在智慧校園電子班牌向家長發(fā)起視頻通話請求,家長通過微信公眾號實(shí)時(shí)接聽,與學(xué)生進(jìn)行視頻通話,創(chuàng)新高效的溝通方式,使學(xué)生與家長間溝通更加便捷,同時(shí)解決禁止帶手機(jī)入校的一大難題
更專注精研只為打造智慧校園系統(tǒng)
讓教育更簡單、更輕松、更高效
專業(yè)解決方案
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我們具備多年智慧校園解決方案經(jīng)驗(yàn),特別針對校園有豐富的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)
穩(wěn)
清晰簡易
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簡潔的電子班牌平臺界面, 人性化交互體驗(yàn)
簡化應(yīng)用,摒棄偏離班級“信息展示”、“信息交互”的冗余功能

安全穩(wěn)定
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軟件、硬件電子班牌設(shè)備高度契合,具有強(qiáng)穩(wěn)定性,確保應(yīng)用間 流暢交互的同時(shí)保障學(xué)校數(shù)據(jù)安全

冠澤服務(wù)過的優(yōu)秀客戶
熱銷產(chǎn)品
電子班牌
10.1 寸電子班牌產(chǎn)品詳情
15.6寸電子班牌
18.5寸電子班牌
21.5寸電子班牌
21.5寸電子班牌(白色)
測溫電子班牌
定制電子班牌
豎屏電子班牌
為全球商戶提供 7 x 24 小時(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)
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選擇我們的 4 大理由
追求品質(zhì)與力求不斷超越自己的團(tuán)隊(duì),每一位成員也是親密的伙伴,與公司一起成長與發(fā)展
我們尊重每次合作的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn),不斷精進(jìn),力求完美。團(tuán)隊(duì)秉承專注、專業(yè)的設(shè)計(jì)服務(wù)思維
讓客戶通過設(shè)計(jì)發(fā)揮產(chǎn)品的更大價(jià)值,并發(fā)掘無限的可能。熱愛設(shè)計(jì)并堅(jiān)信設(shè)計(jì)的力量讓我們不斷前進(jìn)
研發(fā)優(yōu)勢

自主研發(fā)、自主生產(chǎn)、技術(shù)領(lǐng)先、品質(zhì)卓越

人才優(yōu)勢

公司專業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累,專業(yè)人才保駕護(hù)航

產(chǎn)品優(yōu)勢

行業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)檢,品質(zhì)卓越

售后優(yōu)勢

完善的售后保障,讓服務(wù)更高效

冠澤多年來已為不同行業(yè)、不同應(yīng)用類型、不同規(guī)模的企業(yè)用戶量身定制合理的校園電子班牌解決方案、時(shí)尚科技的互動(dòng)傳媒產(chǎn)品以及細(xì)致深入的技術(shù)支持服務(wù),產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益;致力于為廣大商家企業(yè)及億萬傳媒受眾提供精彩、便捷的信息溝通服務(wù)與極具放大效應(yīng)的商業(yè)價(jià)值!

冠澤擁有一支致力于觸摸一體機(jī)技術(shù)開發(fā)與研究10多年的資深專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),其設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富一直致力于自我品牌產(chǎn)品的研發(fā)與設(shè)計(jì),可應(yīng)客戶要求深入客戶現(xiàn)場為客戶根據(jù)使用環(huán)境提供最理想的智慧校園設(shè)計(jì)方案,并協(xié)助客戶完成新產(chǎn)品的開發(fā)和測試

冠澤擁有一支致力于電子班牌技術(shù)開發(fā)與研究10多年的資深專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),其設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富一直致力于自我品牌產(chǎn)品的研發(fā)與設(shè)計(jì),可應(yīng)客戶要求深入客戶現(xiàn)場為客戶根據(jù)使用環(huán)境提供最理想的設(shè)計(jì)方案,并協(xié)助客戶完成新產(chǎn)品的開發(fā)和測試


每一款智慧校園產(chǎn)品都由資深的專業(yè)設(shè)計(jì)師根據(jù)客戶實(shí)際使用使用環(huán)境來精心設(shè)計(jì)、選材以達(dá)到客戶的最佳使用效果,產(chǎn)品性能好、安全環(huán)保節(jié)能、使用壽命長

冠澤擁有一支團(tuán)結(jié)合作、充滿激情的團(tuán)隊(duì),一支遍及全國各地市場調(diào)研團(tuán)隊(duì)和銷售隊(duì)伍。并努力創(chuàng)造一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,依靠鍥而不舍的追求,為用戶提供更多更好的服務(wù),實(shí)現(xiàn)公司、員工、用戶三贏的目標(biāo)。帶您走向成功“視”路!

為市場提供精品—與客戶共同成長
通過持續(xù)創(chuàng)新與發(fā)展,努力為顧客提供多元化的一站式服務(wù)解決方案
為各名校提供落地智慧校園解決方案
走進(jìn)我們

公司秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營理念,恪守“共創(chuàng)、共享、共贏”的企業(yè)精神,奉行“知人善任、人盡其才”的人才理念,通過開放式創(chuàng)新、卓越運(yùn)營管理、人力資源發(fā)展等戰(zhàn)略的實(shí)施,以一流的服務(wù)、一流的技術(shù)和一流的產(chǎn)品,全面打造公司的核心競爭力,成就最優(yōu)秀的行業(yè)品牌,提供最有價(jià)值的行業(yè)服務(wù)。

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冠澤電子班牌智慧管理解決方案利用信息化智能工具對教學(xué)過程數(shù)據(jù)、走班制班牌、學(xué)生行為數(shù)據(jù)、作業(yè)數(shù)據(jù)、智慧校園系統(tǒng)、考試數(shù)據(jù)進(jìn)行智能分析和統(tǒng)計(jì),簡化繁瑣枯燥數(shù)據(jù)處理過程,為學(xué)校、老師,學(xué)生提供便捷的資料管理,提升學(xué)校的信息化管理水平。
2021-04-01
該產(chǎn)品主要以校園安全、智慧校園綜合管理云平臺為核心,以智慧班牌為學(xué)生智慧之窗,以移動(dòng)管理平臺、家校溝通為輔。教師-家長一一學(xué)校-學(xué)生循環(huán)的無紙化管理模式及教學(xué)服務(wù),實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域的信息互聯(lián)互通以及校園管理一體化、信息數(shù)據(jù)化、數(shù)據(jù)自動(dòng)化。
學(xué)生在校通過電子班牌向家長發(fā)起視頻通話,家長在班牌微信公眾號實(shí)時(shí)接聽視頻通話;智慧校園系統(tǒng)創(chuàng)新的溝通方式,學(xué)生家長便捷的溝通。
校內(nèi)學(xué)生在電子班牌上考勤時(shí),體溫超出所設(shè)定的溫度,即會(huì)將異常體溫溫度的學(xué)生的信息及溫度實(shí)時(shí)推送給學(xué)校管理員及當(dāng)班班主任,及時(shí)發(fā)出體溫預(yù)警推送,可讓學(xué)校管理員及班主任老師及時(shí)了解情況,加強(qiáng)防控!
考勤管理制度是學(xué)生管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。校園考勤解決方案是通過學(xué)生在智慧電子班牌上刷卡獲取考勤記錄,后臺軟件實(shí)時(shí)形成統(tǒng)計(jì)報(bào)表,智慧電子班牌上同步計(jì)算、展示人員出勤情況,來幫助老師更高效地了解學(xué)生出勤狀況,進(jìn)行班級管理
伴隨科技的發(fā)展,傳統(tǒng)教育方式無法跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,尤其家長最關(guān)注的校園生活及安全問 題,智慧校園主要依托于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù),來輔助教育安全信息管理,既方便又高效,全面貫徹落實(shí)“三通兩平臺”政策。
電子班牌多媒體信息發(fā)布解決方案替代傳統(tǒng)班級黑板報(bào)、墻體宣傳,通過實(shí)時(shí)的高清屏幕,展示學(xué)校通知公告、班容班貌、 校園風(fēng)采、今日菜譜等內(nèi)容,全方位展示校園及班級信息,加強(qiáng)班級、校園建設(shè)課堂詳情及課后反饋點(diǎn)評,讓學(xué)習(xí)變?yōu)殡p向互動(dòng)交流,提升學(xué)習(xí)的樂趣活動(dòng)投票參與,提升學(xué)生的自主意識,加強(qiáng)自我判斷能力,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性家長留言讀取,實(shí)現(xiàn)家長溝通電子班牌以圖文形式發(fā)布校園內(nèi)外的新聞、學(xué)校通知及活動(dòng)事件,...
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粉筆灰里的信息滯后:低效現(xiàn)狀的雙重消耗班級信息欄的粉筆書寫與紙質(zhì)粘貼,本質(zhì)是用物理載體承載動(dòng)態(tài)信息的時(shí)代錯(cuò)位。黑板上的課表用白色粉筆打底、紅色粉筆涂改,密密麻麻的字跡里藏著無休止的修正成本 —— 課程調(diào)整需逐行劃改,臨時(shí)通知要層層傳遞,信息接收全憑偶然路過的視線捕捉。紙質(zhì)通知更像是一場被動(dòng)的信息漂流,貼在公告欄上等待師生發(fā)現(xiàn),既無法確認(rèn)是否被接收,也難以追溯閱讀狀態(tài),一旦遭遇擦拭、雨淋或遺失...
一、教育理想的具象化:從數(shù)據(jù)到終端的個(gè)性化閉環(huán)清晨的教室門口,電子班牌不再是統(tǒng)一展示課程表的公共屏幕。當(dāng)學(xué)生靠近時(shí),生物識別技術(shù)自動(dòng)調(diào)取其專屬學(xué)習(xí)檔案 —— 屏幕上跳出的不是全班通用的教學(xué)計(jì)劃,而是基于昨日作業(yè)完成度、課堂互動(dòng)數(shù)據(jù)、知識薄弱點(diǎn)生成的個(gè)性化任務(wù)清單:上午數(shù)學(xué)課后需補(bǔ)學(xué)的函數(shù)微課、下午物理實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)提綱、晚間自主練習(xí)的分層習(xí)題集,每一項(xiàng)內(nèi)容都精準(zhǔn)匹配其學(xué)習(xí)進(jìn)度與能力邊界。這正是 ...
當(dāng)電子班牌從單純的教室標(biāo)識、課表展示工具,逐步升級為智慧校園的信息樞紐,其核心價(jià)值的突破點(diǎn)始終指向 “內(nèi)容” 二字。長期以來,多數(shù)班牌雖具備了數(shù)據(jù)交互能力,卻仍困于靜態(tài)信息的循環(huán)展示,難以真正融入教學(xué)場景、觸達(dá)學(xué)生成長需求。而破解這一困境的關(guān)鍵,正在于搭建開放的合作生態(tài) —— 與深耕教育領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容伙伴攜手,將權(quán)威、多元、鮮活的資源直接輸送至班級屏幕,讓冰冷的硬件設(shè)備生長出教育的溫度與生命...
在智慧校園數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中,電子班牌已從單純的信息展示終端,升級為連接教學(xué)、管理、服務(wù)的核心節(jié)點(diǎn)。選購電子班牌的過程,本質(zhì)上是對校園數(shù)字化建設(shè)深度的認(rèn)知過程,呈現(xiàn)出從 “硬件聚焦” 到 “系統(tǒng)協(xié)同” 再到 “生態(tài)前瞻” 的三重境界。這三重境界不僅定義了電子班牌的產(chǎn)品價(jià)值,更構(gòu)建了教育信息化采購的核心標(biāo)準(zhǔn)。境界一:基礎(chǔ)信息發(fā)布 —— 硬件的 “場景適配性” 革新在智慧校園建設(shè)初期,電子班牌的...
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